Чтобы весело проводить детские праздники всегда нужно много готовиться искать разные юморные сценки и сценарии, чтобы ребенок на долго запомнил свои первые детские праздники. На нашем сайте вы найдете много разных хороших сценок для детей.
Сказка-сценка для мамочки.
Жил себе в лесу возле лужайки ОБЫКНОВЕННЫЙ ёжик. Один раз с ним случилось НЕОБЫКНОВЕННОЕ приключение. Смотрите: вышел ёжик на лужайку… вот так… и увидел ЦВЕТЫ.
ЁЖИК
ФР–ФР… здравствуйте цветочки, ФР–ФР…
ЦВЕТЫ
Добрый день–день…
Добрый день-день…
Добрый день–день–день…
ЁЖИК
Пойдемте, пожалуйста, поздравлять… ФР–ФР… мою мамочку с праздником.
ЦВЕТЫ
Мы согласны, да–да–да…
Только как дойти туда?
Вдруг на полянку выскочила ЛИСИЦА. Вот такая БОЛЬШАЯ. Вот такая СТРАШНАЯ. Увидела ЁЖИКА и говорит:
ЛИСИЦА
Какая вкусная… НЯМ–НЯМ…
Встреча, НЯМ–НЯМ…
Сейчас я тебя АМ–НЯМ!
ЁЖИК
Ай, ФР–ФР, я боюсь! ФР–ФР… Помогите!
Только цветочки не растерялись, а быстренько сели на ЁЖИКА вот так: Один… Второй… Третий… Четвертый… Пятый… Вот так ЁЖИК превратился в цветущую клумбу. Поискала, поискала ЛИСИЦА ЁЖИКА среди ЦВЕТОВ не нашла и побежала дальше. А когда ЁЖИК пришел домой, его МАМА сказала:
МАМА
Какие красивые цветы, только вот где мой любимый ЁЖИК?
Тогда ЁЖИК подошёл ближе, поцеловал мамочку – вот так… и сказал:
ЁЖИК
А я вот тут, ФР–ФР, под цветами, ФР–ФР! С праздником!
* * *
РЕКОМЕНДАЦИИ
Позволю себе подсказать несколько рекомендаций,
которые касаются данной сказки.
Сказка рассчитана на детей детского сада - средняя, старшая группы.
Сказка рассчитана на предварительную подготовку. Воспитатель разучивает тексты и на уроках труда помогает детям изготовить реквизит: заготовки из бумаги (развертки). Дети склеивают их в садике накануне 8 Марта и рассказывают сказочку как подарок маме.
Сказка рассчитана на то, что ребёнок должен владеть своим голосом, менять его тембр, создавая образы персонажей.
Сказка полезна для детей с нарушением речи.
Сценка на праздник цветов
Фея.
Есть просто храм,
Есть храм науки,
А есть еще природы храм -
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь,
Входи сюда,
Будь сердцем чуток,
Не оскверняй ее святынь!
Вы узнали меня? Я - фея из волшебного цветочного сада. Вот, ребята, и отшумело лето. Сегодня мы собрались, чтобы сказать любимому лету: «Прощай! Прощай до следующего года!»
Здесь вы увидите много цветов. И это потому, что трудно представить себе лето без цветов. С весны и до поздней осени в лесах, на полях, в наших садах и скверах цветут разнообразные растения. Только стаял снег, а в лесу уже появились подснежники. Чуть позже появляются ландыши, ирисы, лесные лилии, пионы и другие цветы. Наступает лето, и на смену весенним цветам приходят летние: колокольчики, васильки, гвоздики, львиный зев и многие другие. А с конца лета и ранней осенью мы с вами любуемся гладиолусами, георгинами, астрами. Цветы украшают нашу жизнь, и сегодняшний наш праздник мы посвящаем цветам.
Ребята, вы любите сказки? Вы хотите попасть в цветочный городок? У меня есть цветок, и он не простой. Он может исполнить все, что вы захотите. Для этого нужно сорвать лепесток, бросить его (а вы закройте глаза, левой рукой возьмитесь за правое ухо, а правой рукой за правое ухо) и произнесите слова:
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли,
Праздник наш начни.
Открываются шторы. Появляется цветочный городок.
1-й ученик.
Мы из цветов составляем букеты,
Подбирая цветок за цветком,
И душистое свежее лето
Вместе с нами приходит в наш дом.
2-й ученик.
Вы гордитесь красою наряда,
Светом солнечных дней залиты
Наши гости из школьного сада,
Наших парков и скверов цветы.
3-й ученик.
В сентябре вас по улицам в школы
Первоклассники чинно несут,
Ставят в вазы на стол новоселы,
Как подарок друзей берегут.
4-й ученик.
Мы давно вас считаем друзьями,
Дети наших садов и полей.
Все.
Мы ухаживать будем за вами,
Чтоб на клумбах росли вы пышней.
Фея. Ну, раз мы все считаем цветы своими друзьями, так давайте их на праздник пригласим, пусть веселятся вместе с нами! Отрываем второй лепесток и произносим волшебные слова: Лети, лети, лепесток,...
Выходите, дорогие гости, расскажите нам о себе, о своей жизни в поле.
Все.
Мы - цветы, и наша доля -
Расти, цвести в лесу и в поле.
Все подробности о нас
Мы расскажем вам сейчас.
Одуванчик.
Я - одуванчик!
Когда идешь тропинкою,
Куда не глянь - в полях
Белеют чудо-шарики
На тонких стебельках.
Сквозные, серебристые,
Они, как пух, легки,
Стоят и чуть качаются
От ветерка с реки.
Колокольчик.
Колокольчик! Колокольчик!
На лугу со всех сторон
Легкий-легкий, тонкий-тонкий,
Будто видится мне сон.
Колокольчик! Колокольчик!
Неужели это ты
Так звенишь и так трепещешь
Там, где травы и цветы.
Ромашка.
Знакомые с детства родные ромашки
Мы рвем на лужайке у тихой реки,
Как белые звезды, средь розовой кашки,
Они развернули свои лепестки.
Вся в белое наша полянка одета,
Качает цветы ветерок на бегу...
Ромашки! Ромашки!
Я знойного лета без вас и представить
Себе не могу.
Мак.
Это чудо заметил бы всякий:
Степь синеет все шире, а там –
Разбежались пунцовые маки
По дымящимся в зное холмам.
Разбежались в таком изобилии,
Так порхают, сухи и легки,
Точно это все - бабочек крылья,
А не маков простых лепестки.
Песня «Мак»
Сценка "Сны"
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:
ВЕДУЩИЙ
МАША
ИРА
ЛИЗА
СЦЕНА 1
ВЕДУЩИЙ
Раз крещенским вечерком
Девушки болтали.
Кто о чем, да кто о ком, -
Сны припоминали.
МАША
Ой, девчонки, я во сне
Мышь видала на постели!
Как тут страшно стало мне -
Я проснулась еле-еле!
ДЕВОЧКИ
Фу!..
МАША
Я проснулась, вся дрожа,
И едва заснула снова -
Как увидела ужа...
Или, может быть, ежа...
Или, может быть, корову...
Вроде видела я хвост,
Иль рога крутые -
В руку сны ли -
вот вопрос,
Или сны пустые?
ДЕВОЧКИ
Вот так сон!..
МАША
Объяснить вы не могли бы,
Чтобы я была здорова -
Что же значат эти иглы,
И рогатые коровы?..
ИРА
Вот привидится такое -
Всю неделю нет покоя!
ЛИЗА (ВАЖНО)
Если мышь была с хвостом -
Значит, жди плохой отметки.
Если мышь была с котом -
Жди подвоха от соседки.
МАША
Ах, Маринка, ах, подружка!
Ах, подлиза и болтушка!
ЛИЗА
Если снится уж и еж -
Значит, что-нибудь найдешь.
МАША
А корова та рогатая?
ЛИЗА
Скоро будешь ты богатая!
Сны я долго изучала,
Добралась я до основ.
ИРА
Что ж раньше-то молчала!
Я забыла столько снов!..
ЛИЗА (ВАЖНО)
Относиться к сновиденью
Нужно с знаньем и оглядкой.
Сны подскажут поведенье -
Коль они у вас в порядке.
Заведите по тетрадке,
И едва с постели прыг -
Заносите по порядку
Сновидения в дневник.
СЦЕНА 2
МАША
Я действую с оглядкой,
Записывая сны,
Тетрадка за тетрадкой
Загадками полны.
И сны пустяшным делом
Теперь не назовут, -
И в частности, и в целом
Совет они дают.
ВХОДИТ ЛИЗА.
МАША
Ах, как ты во время пришла -
Портфель я целый принесла -
Я записала сны
Свои и бабушек своих,
Соседок двух и дочек их,
И всей своей родни!
ЛИЗА
Ах, снова сны, - какой пустяк,
Толкуешь их то так, то так,
Надежды нет на них!..
А ну-ка лучше дай ладонь...
(РАССМАТРИВАЯ РУКУ.)
Не то потоп, не то огонь!
Ах, вовсе нет - жених!
МАША
Жених?..
ЛИЗА
Ну да! И свадьба вот!
Жених на свадьбу не придет,
Хоть молод и богат...
Вот треугольник... вот звезда...
А эта линия куда?
Она идет назад...
Ах, очень сложная рука!
Событий важных след...
Я не могу сказать пока,
Жива ты или нет.
МАША (В СЛЕЗАХ)
Но я дышу, хоть и бледна!
ЛИЗА
Ах, это видимость одна!
Я завтра дам ответ!
(УХОДЯТ.)
СЦЕНА 3
ИРА
Ах, Лиза, ты совет мне дай
И по ладони погадай.
ЛИЗА
Ах, руки, линии, все бред!
Поверь, на них надежды нет.
Приврать любой, гадая, рад!
Лишь карты правду говорят!
Смотрю на них, как будто в воду!
ИРА
Скорей раскидывай колоду!
ЛИЗА
Какой расклад! Какой конфуз!
Зачем сюда вмешался туз?..
И сбоку дама пик!
ИРА
Ах, это завуч, Инна Львовна!
Она контрольной недовольна!
Потребует дневник!
ЛИЗА
А ну-ка, милочка, позволь!
Тут на тебя глядит король!
Ну, в общем, быть беде.
Вот школа - наш казенный дом,
Одни опасности кругом, Спасенья нет нигде!
ВЕДУЩИЙ
Как много в тетрадях
Различных гаданий!
Но нет ни домашних,
Ни классных заданий.
И в карты, и в руки
Гляди - не гляди -
Одни неприятности Ждут впереди!
Сценки ко Дню Матери
Сценки к празднику День матери с участием 2 человек: мамы и сына, которые можно легко разыграть
1.Сюжет сценки. Утром мама пытается разбудить сына, которому пора отправляться в школу.
Мама:
- Вставай, сынок, ты опять опоздаешь в школу к началу занятий!
Сын:
- Не хочу! Петров всегда со мной дерется!
Мама:
- Ну, сынок, так нельзя, пора вставать, а то опоздаешь в школу к началу занятий!
Сын:
- Ну ее, эту школу! Иванов в меня тряпкой кидается!
Мама:
- Давай, сынок, вставай, ты снова опоздаешь в школу!
Сын:
- Не пойду! Сидоров из рогатки в меня стреляет!
Мама:
- Сынок, ты должен ходить в школу, ты же все-таки директор!
2.Сюжет сценки. Урок географии, учительница и ученик-пятиклассник. Тема урока компас и ориентирование по нему. Ученик ничего не понимает, а учительница пытается объяснить ему:
- Вот смотри! Это – компас, по нему можно определить, где какая сторона света! Видишь, вот красная стрелочка и синяя! Впереди по стрелочке – это север, справа – восток, слева – запад, а сзади что?
Ученик опускает голову, выдерживает паузу, а потом обиженно кричит:
- А я говорил маме, что вы заметите дырку на моих штанах!
3.Сценка «Помощник».
Мальчик Дима усердно подметает пол, напевая «в траве сидел кузнечик». В дверь входит одетая мама, в руках сумки, во рту- ключ. Смотрит на сына круглыми глазами, испугано роняя ключи, спрашивает:
Мама: Дима, что случилось?
Дима: Ничего!
М.- Как ничего? А почему ты подметаешь пол?
Д.- А потому что он был грязный.
М.- Дима, я умоляю тебя, скажи, что случилось? Последний раз ты подметал пол, когда тебе поставили двойку за поведение, а предпоследний, когда хотели оставить на второй год.
-Ты и пыль вытер?
Д.- Вытер!
М.- Сам!
Д.- Сам!
М.- Дима, ну скажи, что случилось? Говори, что ты натворил?
Д.- Да говорю же ничего! Просто было грязно, и я убрал.
М.-(подозрительно) А постель свою, почему убрал?
Дима.- Просто так. Убрал и всё.
М.- (завязывает голову полотенцем и садится на стул) Дима, правду!!! За что меня вызывают к директору школы?
Д.- Да не бойся, мама! Всё хорошо. Я и уроки сделал, и пообедал, посуду помыл, и зубы почистил.
М.- Сам?
Д.- Сам.
Мама падает в обморок.
Д.- (испуганно) Мамочка! Что с тобой? Сейчас я тебе водички принесу.
(наливает воды)
Д.- День помощи родителям, день помощи родителям!!! Вот полюбуйтесь! ( показывает на маму) Надо было сразу сказать, что это только на один день.
М.- (заинтересованно поднимает голову) А завтра всё будет по старому?
Д. По-старому, по-старому! Не беспокойся мамочка.
(Мама опять падает в обморок)
4.Сын: Я сейчас с мамой в день праздника буду стихами разговаривать.
Входит мама с тяжёлыми сумками.
Сын: Мне даже слов не подыскать,
Ну как ты можешь, мама,
В кошёлках тяжести таскать
По десять килограммов?
Смотрю, опять пришла чуть свет
Ты из универсама…
Мама: Так что же делать? Дай совет?
Сын: Сходи два раза, мама!
Сценка «Робот»
3 участника: Мама, сын (дочь) и робот. Исходная позиция: робот стоит с широко расставленными руками, мама и сын по бокам от робота чуть ближе к зрителям (ладони робота оказываются недалеко от их голов).
Сын (показывая на робота): Ой, кто это?
Мама: Это робот. Он умеет отличать, говорит человек правду или обманывает. Вот, например, скажи, какие оценки ты получил сегодня в школе.
Сын: Пять
БУМС!!! (робот делает вид, что дает сыну подзатыльник)
Мама: Значит, ты сказал неправду. Так что ты на самом деле получил?
Сын: Четыре.
БУМС!!! (робот делает вид, что дает сыну подзатыльник)
Мама: Опять неправда. Что ты получил?
Сын: Три.
БУМС!!! (робот делает вид, что дает сыну подзатыльник)
Мама: Скажи правду. Что тебе поставили?
Сын (вздыхая): два.
Робот гладит сына по голове.
Мама: Эх, ты. А я в твоем возрасте на одни пятерки училась!!!
БУМС!!! (робот делает вид, что дает подзатыльник МАМЕ)
(сценка вызывает смех юных зрителей, даже если они видят её не впервые).
|
