| Главная » Файлы » Сценарии » Военные |
| 04.04.2013, 00:00 | |
 Сценарии, игры и конкурсы на военную тематику помогут Вам провести День Защитника Отечества весело и незабываемо.  Сценарий праздника на 23 февраля для младшей школы Праздник открывают учащиеся «Парадный марш». Ведущий: Ежегодно 23 февраля мы отмечаем важный государственный праздник – День Защитника Отечества. И в этот день принято поздравлять мужчин – пап, дедушек, братьев. Мужчины по праву считаются защитниками нашей родины, нашего Отечества. Недаром даже слова «отец и Отечество» начинаются одинаково: они близки друг другу по смыслу. Отечество – это наша страна, родина. Это так же день памяти всех тех, кто не щадил себя ради Отечества, кто до конца оставался верен воинскому долгу. День нашей армии сегодня Сильней её на свете нет. Привет защитникам народа, Российской армии привет! Слава армии нашей – На знаменах побед Нету воинства краше, И сильней его нет. Нам не страшны любые непогоды! Есть у страны труда надёжный щит- На страже мира, счастья и свободы Солдат Российской Армии стоит. Об армии любимой Мы нынче говорим И ей, непобедимой, «Спасибо» говорим. Песня «Непобедимая и легендарная». Ведущий: 23 февраля 1918 года первые полки нашей армии вступили в сражение с врагами и одержали победу, поэтому этот день считается днем рождения армии и военно-морского флота. В лютые дни февраля Армия билась не зря Под Нарвой врагов сокрушила Победу в боях заслужила. Тогда этот праздник родился Мы славим героев сейчас Чтоб силой своею гордился Российский бесстрашный солдат Трубы громкие поют, Нашей армии – салют В космос корабли плывут Нашей армии – салют На планете мир и труд Нашей армии – салют Ведущий. Велика и необъятна наша родина. Есть у нас реки и горы, поля и леса. Но славится Русь не только своими просторами, но и людьми отважными, умными, сильными духом. Много раз нападали враги на нашу землю. Но доныне жива Русь – матушка. Всегда на Руси чтили силу богатырскую и прославляли её в сказаниях и песнях, которые пелись гуслярами и назывались былинами. На защиту родной земли вставали все, кто мог держать оружие в руках, но среди них выделялись сильные и мужественные войны, которых мы называем богатырями. Кто же это? Загадки: Долго могучая сила в нём зрела, А пробудилась от горя она. Встал богатырь за Отчизну И смело бился – себя не щадя и врага. (Илья Муромец) Доброе имя носил богатырь – Врагов не жалел, Отчизну любил. Вместе с Муромцем служил, Супостатов сокрушил. (Добрыня Никитич) Храбрый и смелый – отважный смельчак. Рода поповского наш весельчак. Самый младой из троих богатырь, Русь защищал, врагов он разил. (Алёша Попович) Выходят три Богатыря, рассказывают о себе. (Ильи Муромец) У меня первым подвигом было освобождение народа от силы вражьей, от Соловья-Разбойника, что сидел – сторожил на дороге люд проезжий и своим свистом-посвистом перебил-покалечил людей немало. (Добрыня Никитич) Я в битве тяжкой победил Змея Огненного и освободил из полона много людей, а среди них племянницу князя Владимира Забаву Путятичну. (Алеша Попович) Я спас на пиру у князя Владимира от Тугарина Змеевича жену князя – Анастасию и народ русский от тягот, податей неимоверных. Вместе: Но больше всего служили мы народу русскому. Не скакать врагам по нашей земле, Не топтать их коням землю Русскую, Не затмить им солнце наше красное. Век стоит Русь – не шатается! И века простоит, не шелохнется! Викторина. Кто самый старший и самый младший из богатырей? Откуда родом Илья Муромец? (из г. Мурома) Где родился Добрыня Никитич? (в Рязани) Что означает имя Добрыни Никитича? (Добрыня – добрый, великий, Никитич – победитель, блестящий) Кто из богатырей мог сам себе ковать оружие? (Илья Муромец) 6 Кто из богатырей носил прозвище "тихий"? (Добрыня Никитич) Как называлась одежда богатырей, сплетенная из металлических колец? (кольчуга) Что богатырям указывало путь? (камень, лежавший на развилке 3 дорог) С кем сражался Алеша Попович? (Тугарином Змеем) Как звали коня Ильи Муромца? (Бурушкой) Ведущий. Долгие века наша родина отражала бесконечные нападения врагов со всего света. Сначала на Русь рвались половцы, затем неисчислимая татаро-монгольская орда, потом с запада тяжелой стеной шли рыцари – крестоносцы. Мчались на Москву поляки и литовцы, и всегда шел защищать свою землю простой солдат. В Отечественной войне 1812 года проявилось геройство русского солдата. Именно благодаря ему «застрял» под Москвой непобедимый Наполеон, а в 1941 году началась Великая Отечественная война. И опять весь народ от мала до велика встал на защиту родины. – Вспомним тех, кто стал героем, защищая нашу Родину. Это Александр Невский, Александр Суворов, Михаил Кутузов, Георгий Жуков. Россия, дом, отчизна С любовью говорю За Родину, за маму Коль надо в бой пойду Я не люблю сражений И мир мне по душе Но если враг захочет С войною к нам прийти Отпор получит крепкий Мы встанем на пути Как прадеды и деды В суровый грозный час Вставали на защиту Отечества и нас Песня о пограничнике. Ведущий: На территории наших сёл проживают ветераны Великой Отечественной войны, о которых мы не должны забывать. Солдаты сражались во имя мира и мечтали о будущем мире в передышках между боями. И даже в самые трудные минуты не теряли чувства юмора, помогавшее им выжить на войне, пели песни, которые мы сейчас знаем и поём. Сколько песен об армии сложено, Сколько сложено песен о флоте! Нам припомнить их в праздник положено, Да и спеть их мы тоже не против! Песня «Катюша» Ведущий: Какой же дорогой ценой достается нам этот мир. Уходят солдаты, юные 18 – летние служить в армию. Был Афганистан, Чечня. Сколько их погибших, убитых на этих войнах. Ребята из средней России Впервые встающие в строй Надолго родные осины Оставили вы за спиной Гражданская юность отстала Пропала в дорожной пыли В железное русло уставов Вы входите как корабли И надобно сделать немало Чтоб ветрами бьющими вкось Вас в бурю на борт не бросало И мачты рубить не пришлось. Слава нашим генералам Слава нашим адмиралам И солдатам рядовым Пешим, плавающим, конным Утомленным, закалённым Слава павшим и живым От души спасибо им! Ведущий. Стать военным – мечта многих ребят. Ведь военные – особенные люди. Это закалённые, волевые, отважные мужчины. Кому не хочется стать таким? С детства стать военным я хотел всегда Трусить я не буду больше никогда Буду я военным как мой старший брат Он уже десантник, он уже солдат Армии родимой отдаем мы честь В мире лишь одна такая доблестная есть Инсценирование : Мы пока еще ребята, А шагаем как солдаты Будем в армии служить Будем родину хранить Чтобы было нам всегда Хорошо на свете жить Я танкистом смелым буду Проведу свой танк повсюду Я своей ракетой грозной Цель достану в небе звездном Я ребята непременно буду летчиком военным Я бесстрашным капитаном поплыву по океанам Мы мечтаем, мы мечтаем Что когда мы подрастем То танкистами мы станем И во флот служить пойдём На границу и в саперы В летчики, в подводный флот Подрастем мы очень скоро А пока игра идет Ведущий. Ребята, а какие военные профессии вы знаете? Вот об этом сейчас и расскажите. На мачте наш трехцветный флаг На палубе стоит моряк, И знает что моря страны Границы океанов И днем и ночью быть должны Под бдительной охраной (моряк) Сквозь волны грозные плывёт, Идёт в наряд секретный Родной страны военный флот, Стремительный, ракетный. Выходит в синие моря Надёжная застава. И говорит народ не зря: «Морскому флоту – слава!» Мы, ребята, любим море. По морям да по волнам В боевом идём дозоре – «Нынче здесь, а завтра там!» Бескозырка и тельняшка И на лентах якоря, На ремне большая пряжка Моряку даны не зря. Песня «Экипаж – одна семья». Песня о морских пехотинцах. Везде как будто вездеход На гусеницах танк пройдет Ствол орудийный впереди Опасно, враг не подходи Танк прочно защищен броней И сможет встретить бой. (танкист) Десантники в минуты спускаются с небес Распутав парашюты прочешут темный лес Овраги, горы и луга найдут опасного врага. (десантник) Солдат у вражеских высот был ранен утром рано Отважный военврач спасет, он перевяжет раны Он извлечет из ран солдат два небольших осколка И скажет унывать не надо, живи братишка долго. (военный врач) Наши лётчики – герои Небо зорко стерегут, Наши лётчики – герои Охраняют мирный труд. Колокольчик золотистый Развернулся надо мной, Мы летим парашютисты, Над родимою страной Песня «Лети стальная эскадрилья». На ветвях заснули птицы, Звёзды в небе не горят. Притаился у границы Пограничников отряд. Пограничники не дремлют У родного рубежа. Наше море, нашу землю, Наше небо стерегут. Песня «Стой, кто идёт». Ведущий: Кто нужен в армии? Ракетчик или танкист? Танкист или летчик? Летчик или моряк? Моряк или воздушный десантник? На эти вопросы ответить не возможно. Какой палец важнее – все нужны. Одним пальцем не ударишь – нужно все пальцы сжать в кулак. И враг получит крепкий удар, когда вместе по нему ударят ракетчики, танкисты, летчики, моряки и воздушные десантники. Инсценирование: Смотрели мальчишки втроем на парад Красивая форма у наших солдат Но лучше какая, а лучше то чья Сначала посмотрим – решают друзья. У пилота на фуражке золотятся крылья птицы И как небо голубое и погоны, и петлицы. Смотрите: матрос в полосатой тельняшке. Матрос в бескозырке и якорь на пряжке За ними танкист идет молодой Звезда на пилотке, ремень со звездой И дружно мальчишки втроем говорят: Красивая форма у наших солдат. Песня «Солдат молоденький». Ведущий: Мы поздравленья шлем сердечно Папам, дедушкам своим Здоровья крепкого желаем Своим защитникам родным Ведущий: Вся Россия сегодня радуется и поздравляет наших пап и дедушек с праздником. А ещё мальчиков – наших будущих защитников Отечества. Наши мальчики очень хотят быть похожими на своих отцов. Инсценировка (Приложение). Ведущий: Армия России до той поры будет сильна, пока вырастают в наших городах и селах юные мальчишки, готовые в случае опасности встать на защиту земли русской. Мы верим в то, что наши мальчики будут умелыми, смелыми, сильными, отважными защитниками Отечества, будут знать историю России, её славных героев. День этот славный каждый свято чтит В нем на лицо все мужества черты. Любой мужчина хрупкий мир хранит. Служа Отчизне с доблестью «на ты» Не всякий подвиг может совершить Тем более в потоке мирных дней Но всякий должен родине служить Болеть душой и сердцем лишь о ней Великий праздник нам февраль принес. Защитникам Отечества – виват! Убережем от бури и от гроз Россию воин – доблестный солдат. Пусть небо будет голубым, Пусть в небе не клубится дым, Пусть пушки грозные молчат И пулеметы не строчат, Чтоб жили люди, города. Мир нужен на земле всегда. Берегите Россию – нет России другой. Берегите её тишину и покой, Это небо и солнце, этот хлеб на столе И родное оконце в позабытом селе… Берегите Россию, без неё нам не жить. Берегите её, чтобы вечно ей быть Нашей правдой и силой, Всею нашей судьбой. Берегите Россию – нет России другой! Сценарий военной игры 23 февраля Военная игра проводится в содружестве с воинской частью для учеников 5-8-х классов. Место проведения игры - территория дислокации танкового полка (можно провести игру и близ школы). Для участия в игре каждый класс формирует воинское подразделение, которое должно иметь название, девиз, эмблему и отличительные знаки в форме одежды. Для участия в игре класс выбирает необходимое количество участников для каждого этапа. Команда каждого класса получает маршрутный лист, в котором указан порядок прохождения этапов игры: 1. Контрольно-пропускной пункт (КГШ) (участвует весь класс). 2. Плац (8-12 человек). З. Полоса препятствий (б человек). 4. Красный крест (4 мальчика и 4 девочки). 5. Исторический (б человек). б. Музыкальный (весь класс). 7. Привал (весь класс). Переход участников к очередному этапу регулируется специальными Звуковыми сигналами. Оценивает результаты игры компетентное жюри с участием военных. Успешность действий участников оценивается особыми знаками отличия - воинскими звездочками, которые заносят в маршрутные листки. Старт игры - торжественное построение, сдача рапортов командирами подразделений, получение маршрутных листов и проведение дополнительного инструктажа, поздравления и напутствия со стороны военных. 1 ЭТАП. Прохождение через КПП является допуском к игре. Представителю (командиру) каждого класса дают пакет с шифровкой - зашифрованный пароль. В качестве текстов для шифровки желательно использовать афоризмы, пословицы и поговорки, отражающие воинскую мудрость. Например: - Смелого пуля боится. - Трудно в ученье - легко в бою. - Дисциплина - мать порядка. - Скорость нужна, а поспешность вредна. - Честь солдата береги снято. - Пуля - дура, штык - молодец. - Воевать не числом, а уменьем. - Военное дело не учить - битьгм быть. - Умелый боец - везде молодец.. - Щи да каша - пища наша - Плох тот солдат, который не мечтает стать генера лом. - Один в поле не воин. - Хорош в строю - силен в бою. Способы шифровки также могут быть различными: "слепое" письмо с произвольными интервалами внутри текста; чтение слов справа налево; зеркальное письмо; запись текста в вертикальных столбцах с чтением сверху вниз; написание текста в виде лабиринта; запись текста со вставкой одинакового набора букв и т.д. Порядок прохождения через КПП определяется очередностью, возникающей по результатам готовности классов назвать пароль. При прохождении КПП жюри оценивает организованность и строевую дисциплину при пере движении. 2 ЭТАП. "Плац" (8 человек) Участники должны уметь выполнять различные строе вые команды: "В колонну - становись!", "Равняйсь!", "Смирно!", "Направо!", "Налево!", "На месте!", "Стой!", "На 1 -2-й рассчитайсь!", "Правое (левое) плечо вперед!", "В две шеренги становись!", "Кругом!" и др. Оценивается внешний вид будущих воинов, а также правильность и четкость выполнения строевых команд, умение выполнить построение и перестроение, общая организованность и слаженность действий.: 3 ЭТАП. "Полоса препятствий" Данный этап соревнований представляет собой про грамму, состоящую из различных заданий военно- спортивной направленности. Минное поле Этот участок полосы препятствий заминирован. С достаточно высокой степенью плотности он заполнен "минами" - консервными банками.3адача бойцов - выступить в роли саперов. За ограниченное время (до 1 мин) обезвредить (собрать) мины. Самая результативная работа саперов будет оценена максимальным количеством победных звездочек - до 10. Разведчики Цель - проползти по-пластунски под веревками, натянутыми над землей на расстоянии не выше 40 см. Рас стояние - не менее 2,5 м. Штрафные очки начисляют в случае соприкосновения с объектом. При оценивании учитывают скорость передвижения. Зона химического заражения Перед входом в опасную зону (отмечена линией) команды выстраиваются в шеренгу. По сигналу "Газы!" каждый участник надевает противогаз и пересекает зараженный участок. Общее время определяется по последнему участнику. Метание гранаты Цель упражнения - точность попадания. Параметры состязания: расстояние - 15 м; вес резиновой гранаты - 350 г; мишень - "окно" 1х1 м на высоте 1м; число бросков - 3; положение участника - произвольное. Общее время выполнения упражнения для подразделения - 5 мин. Каждое попадание оценивается 5 звездочками. Тонкое болото Передвижение по этому участку осложняется тем, что можно наступать только на "кочки" - специально перерезанные невысокие пеньки. Каждый неосторожный шаг вне "кочек" ведет за собой начисление штрафных очков. При переходе членов подразделений через этот трудный участок учитывается, как обычно, и затраченное время. Полигон Стрельба производится из пневматического ружья с расстояния 10 м по мишени в положении лежа без опоры. Количество зарядов для каждого стрелка - 3. Каждое попадание оценивается 5 звездочками. 4 ЭТАП. "Исторический" Для участия на этом этапе каждый класс делегирует команду из 6 человек. Командам предлагаются вопросы на знание истории российского воинства, истории Великой Отечественной войны, фактов биографии полководцев и героев войны, истории родного края. Задача команды - набрать максимальное количество игровых баллов. Победная звездочка достается команде, которая ответит первой. Варианты вопросов 1. Как называлось старинное защитное приспособление русского воина, состоящее из железных колец? (Кольчуга.) 2. Кто командовал русскими войсками в битве против Мамая на Куликовом поле? (Князь Дмитрий Иванович Донской.) З. Родина пороха. (Китай.) 4. Это слово в переводе с французского означает "стража". Сначала так называли отряды телохранителей при военачальниках, а потом отборное войско. Что это за слово? (Гвардия.) 5. Что означает древнерусское выражение "изломить копье"? (Вступить в битву.) б. Как назывался первый русский орден? (Орден Андрея Первозванного, учрежденный Петром I.) 7. Всем известны слова этого великого русского полководца: "С потерей Москвы не потеряна Россия". Назовите его имя. (Михаил Илларионович Кутузов.) 8. Этому литературному герою - солдату Великой Отечественной войны поставлен памятник на родине его автора - в Смоленске. Назовите этого героя и его автора. (Василий Теркин и Александр Трифонович Твардовский.) 9. Какие рода войск составляют современные сухопутные войска? (ПВО, танковые, ракетные и артиллерия, пожарные, химические, автомобильные, мотострелковые, военно-строительные, войска связи.) 10. Высшее воинское звание. Им были удостоены А.С. Шеин, А.д. Меньшиков) А. Ульрих - муж императрицы Анны Леопольдовны, А.В. Суворов, И.В. Сталин. (Генералиссимус.) 11. Герой Куликовской битвы, монах Троице-Сергиева монастыря, до пострижения в монахи - боярин. Его поединок с татарским богатырем Темир-мурзой (Челубеем) стал началом сражения. (Александр Пересвет.) 12. Назовите известные вам города-герои Советского Союза, которым было присвоено это почетное звание за мужество и героизм защитников. (Москва, Брест, Минск, Киев, Ленинград, Мурманск, Тула, Севастополь, Керчь, Одесса, Сталинград, Смоленск.) 13. Представитель какой военной профессии может опровергнуть пословицу "Один в поле не воин"? (Разведчик.) 14. Как называется самая большая пушка, из которой не было сделано ни одного выстрела? (Царь-пушка.) 15. Кто из советских конструкторов стрелкового оружия создал новый тип автомата и автоматические пуле меты? (Михаил Тимофеевич Калашников.) 16. Кто из выдающихся русских полководцев сказал: "Кто с мечом к нам войдет, от меча и погибнет. На том стояла и стоять будет Русская земля (Александр Невский.) 17. Летчик, майор, Герой Советского Союза. Ею само лет был сбит на вражеской территории, и 18 суток он ползком пробирался к линии фронта. После ампутации голеней обеих ног по личной просьбе был направлен в истребительный авиаполк, где в воздушных боях сбил еще семь вражеских самолетов. Назовите имя этого человека. (Алексей Петрович Маресьев.) 18. Назовите известного советского полководца, внесшею выдающийся вклад в победу над фашистскими захватчиками. - (Маршал Жуков.) 19. Основатель российского флота. На своей печати этот военачальник и государственный деятель вырезал слова: "Я ученик и нуждаюсь в учениках". Назовите имя этого ученика. (Петр I.) 5 ЭТАП. "Музыкальные песни военных лет" 1-я часть этапа предполагает знание и исполнение классами - воинскими подразделениями военных песен. Песни исполняют по кольцевому принципу. Каждый класс исполняет один куплет (припев) песни по своему выбору, соблюдая правило "не повторяться". 2-я часть этапа называется "Продолжи песню". Задача команд - продолжить исполнение предложенной военной песни. Желательно участие в конкурсе руководи теля с "живым" музыкальным сопровождением. Участники должны допеть куплет песен военной тематики по предложенной строчке. Рекомендуемый песенный материл: "день Победы" (муз. д. Тухманова, сл. В. Харитонова); "Священная война" (муз. А. Александрова, сл. В. Лебе песня из к/ф "Белорусский вокзал" (муз. и сл. Б. Окуджавы); "Темная ночь" (муз. Н. Богословскою, сд. В. Ататова); "дороги" (муз. А. Ноникова, сл. Л. Ошанина); "В землянке" (муз. К. Листова, сл. А. Суркова); "Последний бой", песня из к/ф "Освобождение" (муз. и сд. М. Ножкина); "Катюша" (муз. М. Блантера); "Три танкиста" (муз. Дм. и Дан. Покрасс, сл. Б. Ласкина); "Журавли" (муз. Я. Френкеля, сл. Р. Гамзатова); "Алеша" (муз. Э. Колмановского, сл. К. Ваншенкина); "Поклонимся великим тем годам" (муз. А. Пахмутовой, сл. М. Львова). Каждый этап оценивается самостоятельно по 5-балльной системе. Учитывается знание песен и массовость исполнения. Общий максимально высокий результат - 10 звездочек. 6 ЭТАП. "Красный крест" Участвуют четыре мальчика и четыре девочки. для участия требуется специальная подготовка под руководством медицинского работника школы. Содержание заданий: 1. Первая помощь пострадавшим (наложение шины, повязки, жгуга). 2. Транспортировка пострадавших. 3. Вопросы по темам "Лекарственные растения", "Ожоги", "Обморожение". Оценка осуществляется по 5-балльной системе. Максимальный результат - 15 звездочек. 7 ЭТАП. "Привал" Участвуют все классы одновременно. Организационные модели привала могут быть различными - Частушечный. Происходит состязание на исполнение частушек военной тематики. Побеждает класс, исполнивший наибольшее количество частушек. Учитывается также оригинальность содержания частушек и мастерство их исполнения. - Шуточный. Представители классов - воинских подразделений рассказывают от своего имени солдатские байки, невероятные истории, не стесняясь приврать и прихвастнуть. - Сладкий. Приезжает походная кухня с солдатским пайком и сладким чаем. - Конкурсный. Состоит из различных вариантов "нарядов вне очереди" состязательного характера. Например, командам предлагают инсценировать различные воинские команды или термины ("оборона", "разведка перед боем", "атака противника" и т.д.), связывая их с жизнью в гимназии. Далее командиры отрядов сдают свои маршрутные листы руководителям игры. После короткого отдыха у походной кухни организуется общее построение, подведение итогов и награждение. Интересный сценарий с играми и конкурсами на военную тематику Звучит маршевая музыка.. 1-ый Ведущий: Дуют ветры в феврале, Воют в трубах звонко, Змейкой мчится по земле Лёгкая позёмка. Поднимаясь, мчатся вдаль Самолётов звенья. Это празднует февраль Армии рождение. Есть праздников много на свете Новый год, Первомай, Рождество. А что же сегодня ответьте,- Какое у нас торжество? На финише тысячелетья Для этого много причин: Приходит февраль, 23- День всех настоящих мужчин. Они этот день заслужили, Всегда на переднем краю, И грудью они защитили Родину, мать и семью. 2-ой Ведущий: Кто в русской армии герой? Понятно без подсказки, А если нет, то наш совет - Читайте на ночь сказки. Кто суп варил из топора, Чертей не раз морочил. Такого жара им давал, Проверьте, кто захочет. Кто же это? Без кого не бывает ни одной армии в мире? Правильно, это солдат. И сегодняшнюю конкурсно — игровую программу мы назвали «Аты-баты, шли солдаты». Всем известно, что русские солдаты всегда славились силой, смекалкой, мужеством. И я уверена, что из наших сегодняшних мальчишек вырастут именно такие люди. А теперь мы приглашаем на сцену участников нашей программы.(команды выходят на сцену) Это команда — «_______________» И команда — «_______________» 1-ый Ведущий. По плечу победа смелым, Ждет того большой успех, Кто, не дрогнув, если нужно, Вступит в бой один за всех. 2-ой Ведущий. Пусть жюри весь ход сраженья Без промашки проследит. Кто окажется дружнее, Тот в бою и победит. 1-ый Ведущий: Сегодня наш конкурс оценивают представители генштаба: Генерал — _____________________ Адмирал — ___________________ Министр обороны нашей школы — ___________________ 2-ой Ведущий: Испокон веку русский солдат стоял на страже мира и покоя своего народа, охраняя границы родной земли. Кому не известны сегодня великие события русской военной истории — Ледовое побоище, Куликовская битва, Полтава, Бородино!.. 1-ый Ведущий: Россия гордится своими великими полководцами: Александром Суворовым, Михаилом Кутузовым, Георгием Жуковым, — принесшими славу русскому оружию. 2-ой Ведущий: В этот день мы славим своих воинов-защитников. Мужеством и доблестью, не щадя жизни, они отстаивают независимость Родины во все времена. 1-ый Ведущий: Вот и наши ребята пойдут в армию, станут солдатами. 2-ой Ведущий: Итак, равняйсь! Смирно! Мы начинаем конкурсную программу. За каждый правильно выполненный конкурс или правильный ответ команда получает «звёздочку» 1-ый Ведущий: Один у нас на всех девиз: «Не отступать назад» Не даром говорят: Солдат — всегда солдат. Первый конкурс — «Русский солдат умом и силой богат» Команды по очереди отвечают на вопросы: 1. Как назывались первые русские воины? (Дружинники). 2. Назовите имена русских полководцев и военачальников, с которыми связаны победы русского оружия (до 1917 года). (Александр Невский, Дмитрий Донской, А. В. Суворов, М. И. Кутузов, Федор Ушаков и др.). 3. Какому русскому полководцу принадлежат эти известные высказывания: «Пуля — дура, штык — молодец», «Сам погибай, а товарища выручай», «Воюют не числом, а умением», «Тяжело в ученье — легко в бою»? (А. В. Суворову). 4. Назовите виды холодного оружия. (Булава, кистень, пика, меч, секира, или боевой топор, шпага, сабля, шашка, кинжал, нож, штык). 5. Как называется часть войск, идущая впереди главных сил? (Авангард). 6. Какие воинские звания существуют в современной армии? (Рядовой, ефрейтор, младший сержант, сержант, прапорщик, старший прапорщик, младший лейтенант, лейтенант, старший лейтенант, капитан, майор, подполковник, полковник, генерал, генерал-майор, генерал-лейтенант, генерал-полковник, генерал армии, маршал). 7. О ком в армии говорят, что они ошибаются один раз в жизни? (О саперах, ошибка которых в работе может стоить им жизни). 8. Как называется повозка для пулемета, прославленная в известной песне о гражданской войне? (Тачанка). 9. Как прозвали в народе гвардейский миномет «БМ-13″ в годы Великой Отечественной войны? («Катюша»). 10. Каким городам после Великой Отечественной войны было присвоено почетное звание «Город-герой»? (Москва, Ленинград (Санкт-Петербург), Сталинград (Волгоград), Тула, Киев, Одесса, Новороссийск, Керчь, Минск, Брест). 11. Имена каких полководцев и военачальников Великой Отечественной войны вы знаете? (Г. К. Жуков, Р. Я. Малиновский, А. М. Василевский, И, С. Конев и др.). 12. Какой подвиг в годы Великой Отечественной войны совершил летчик капитан Николай Гастелло? (Он направил свой горящий самолет на колонну вражеских танков и автомашин). 13. Назовите имена летчиков — трижды Героев Советского Союза, получивших эти звания за подвиги в годы Великой Отечественной войны. (А. И. Покрышкин, Г. К. Жуков, М. Н. Кожедуб). 14. Как называется здание, в котором живут солдаты? (Казарма). 15. Чем прославились Н. Ф. Макаров, М. Т. Калашников, В. А. Дегтярев? (Н. Ф. Макаров изобрел пистолет, М. Т. Калашников — автомат, В. А. Дегтярев — пулемет). 16. Как называют бойца, владеющего искусством меткой стрельбы? (Снайпер). 17. Что такое камуфляж? (Маскировка предметов путем окраски полосами, пятнами, искажающими их очертания). 18. Какие головные уборы носят солдаты? (Фуражка, пилотка, каска). 19. Что такое наряд вне очереди? (Армейское взыскание — требование выполнить определенную работу). 20. Что такое гражданская оборона в школе? (предмет, рассказывающий о порядке действий учеников при возникновении угрозы) 2-ой Ведущий: Чтоб на славу нам сегодня отдохнуть, Мы продолжим занимательный наш путь. Ждет забава — не дождется храбрецов, Вызываем добровольцев-молодцов! Второй конкурс — «Донесение в штаб» Для проведения этого конкурса нам потребуются помощники. Помощники образуют тоннель из обручей. Первый — с пакетом бежит по тоннелю, затем оббегает преграду. А назад возвращается в мешке Третий конкурс — «Минное поле». Перед вами поле с минами. Вы должны его разминировать. Внутри обруча рассыпаны шашки. Участники должны с завязанными глазами собрать как можно больше шашек за то время, пока звучит музыка. Это конкурс для самых маленьких участников команд. Четвертый конкурс «Каша из топора» будет связан с едой. 1 тур -Команды по очереди называют съедобные грибы, проигрывает та команда, которая не сможет продолжить 2 тур:»Корабельный повар» с закрытыми глазами должен ложкой накормить «юнгу» за 1 минуту. Оценивается количество еды, оставшейся в тарелке (у какой команды осталось меньше, та считается победителем). Еда — это, например, кукурузные хлопья. Пятый конкурс — «Военная авиация» Один из членов каждой команды по сигналу ведущего должен сделать из приготовленного листа бумаги самолётик и запустить его в зрительный зал (на листке написано название команды). Зритель, поймавший самолётик должен сразу поднять его вверх. После того как самолётик будет пойман, зритель, поймавший его, разворачивает листок и отвечает на вопрос написанный внутри. Правильный ответ идёт в копилку команды, название которой значится на листке. Оценивается скорость изготовления самолётика и дальность полёта, а так же ответ зрителя. Шестой конкурс — «Секретная шифровка» Каждой команде предлагается из частей слов сложить пословицу на военную тему. 1-ый Ведущий: Воинская дисциплина обязывает каждого солдата стойко переносить трудности военной службы. Для этого нужна необыкновенная сила духа. А здоровый дух, как известно, — в здоровом теле. Поэтому занятия спортом — неотъемлемая часть повседневной жизни солдата. Сильным, стойким и закаленным Стать мечтает любой из вас. Час настанет, и чемпионов Победите в борьбе вы не раз. В российской армии и на флоте. Недаром спорту большой почет, И доказать вы совсем не против, Что спортом каждый из вас живет! Участники демонстрируют свои спортивные достижения: подтягиваются (по два человека от команды), армреслинг (по одному человеку от команды), отжимание от пола (по два человека от команды), поднимание гири (по одному человеку от команды), броски в кольцо (по три человека от команды), прыжок в длину с места (по четыре человека от команды). Восьмой конкурс — «Попади в цель». Каждый солдат должен метко стрелять, иметь зоркие глаза. Приглашаем по одному участнику от команды. Вам нужно будет попасть дротиками в воздушные шарики, которые висят на стене. У кого будет больше попаданий, тот и получит звёздочку. Девятый конкурс — «Зоопарк» Игроков делят на две команды, завязывают им глаза и перемешивают их между собой. Остальные образуют круг. Одна команда «мяукает», другая — «хрюкает». Необходимо как можно быстрее собраться своей командой в «кучу», не выходя из круга. Десятый конкурс — «Золотой ключик» Игрокам выдается связка ключей, закрытый навесной замок. Необходимо как можно быстрее подобрать ключ из связки и открыть замок 1-ый Ведущий: Это был последний конкурс. И пока жюри подводит итоги дружеских состязаний, давайте поздравим всех ребят, будущих солдат, с Днем защитника Отечества. И пусть на щитах наших воинов всегда будет девиз: «Честь и Родина превыше всего!» В мужской замечательный праздник, В день силы и славы страны. Желаю вам крепкого счастья, Здоровья, а так же любви! И ясной дороги желаем, Пусть будет удача всегда, Сегодня всех пап поздравляем Ведь вами гордится страна. Пусть небо будет голубым, Пусть в небе не клубится дым, Пусть пушки грозные молчат. 2-ой Ведущий: И пулеметы не строчат. Чтоб жили люди, города Мир нужен на земле всегда. За все, что есть сейчас у нас, За каждый наш счастливый час, За то, что солнце светит нам, Спасибо доблестным отцам! Наша Армия родная И отважна, и сильна. Никому не угрожая, Охраняет нас она. Оттого мы любим с детства Этот праздник в феврале. Слава Армии любимой - Самой лучшей на земле! За всё, что есть сейчас у нас, За каждый наш счастливый час, За то, что солнце светит нам, Спасибо доблестным солдатам, Что отстояли мир когда-то. Все. Спасибо Армии родной, Нашим дедам и отцам. Благодарим, солдаты, вас За жизнь, За детство, За весну, За тишину, За мирный дом, Все. За мир, в котором мы живём. Ведущий: Слово жюри Ни детям, ни взрослым война не нужна! Пусть с нашей планеты исчезнет она! Пусть мирные звёзды над миром горят, А дружба не знает границ и преград. Хотим под мирным небом жить И радоваться, и дружить! Хотим, чтоб всюду на планете Войны совсем не знали дети! ************************** Однажды в сильную жару, замученный оводами и обессиленный, упал один из наших вьючных оленей. Он лег прямо на тропе, где стоял, в подтаявшую лужицу воды и вытянул по земле голову. Ванька тихонько пинал его ногой в бок. Олень не шевелился. Пришлось его развъючить и груз разложить на других. А те бедняги и сами еле тащили, хотя мы всегда загружаем по норме. Мы ушли, олень остался. — Ванька, что с ним будет? — Ничего не будет. Потом придет. Обратно мы этим путем не пойдем. Найдет ли он дорогу? Ванька оленей никогда не бьет. Но, как и у большинства местных жителей, у него ни к оленям, ни к собакам и вообще к животным внешне любовь не проявляется. Пришел олень на третий день к ночи, на очередную нашу стоянку. Как-то мы свертывали лагерь на берегу какой-то неприметной речонки, заваленной наледями. Я отвела своего Тихилера от других оленей и повела к палатке, чтобы седлать. Увидела, что Ванька с трудом тащит из кустов какого-то другого оленя, олень упирается, и Ванька, тихонько толкая его коленом, раздельно покрикивает: — Ну, Ти-хи-лер... — Ванька, то не Тихилер, Тихилер у меня! — кричу я и подхожу к нему с Тихилером. Ванька молча, как-то особенно выразительно на. меня смотрит, и улыбка у него на этот раз не обычная, а значительная — для моего внимания. Впервые вижу у него такую улыбку. И я понимаю... — Ти, хилер... он — холера? Да, Ванька?.. Он молчит, улыбаясь, меня вдруг страшно это веселит, и я ничуть не огорчаюсь. Мой Тихилер все равно останется Тихилером! Над «ти — хилером» потешался за обедами, ужинами и в маршруте весь отряд много дней. — Ой-йо! — вопил Колька, держась за живот.— Воны, значит, у яго уси тихилеры! После этого все стали то и дело кричать друг другу: — Ти, хилер, верни мне мои резиновые сапоги... — Ти, хилер, чего сверху камни бросаешь, не видишь, что ли, я внизу. — Эй, чертов тихилер, чего остановился на дороге, непройти! Безобидное ругательство облегчило жизнь моим ребятам — я же мешала им отводить душу! Ванька ходил героем, молчал и улыбался. Как-то об этом узнали и другие отряды экспедиции. Уже много времени спустя один из моих знакомых экономистов, встретив меня на улице Алдана и рассказывая о каком-то зловредном пройдохе, доверительно сообщил: Это такой, я вам скажу, тихилер, что слов нет...— и засмеялся.— Знаете, что это значит? То, что это идет от моего Тихилера, он, конечно не думал. Магистраль Мы шли без троп, по пятнистым гарям и ветровалу, пересекали речки, где близко к берегам подступали суровые глыбы гранитов в разлапистых зеленовато-бурых лишайниках, поднимались на водораздельные хребты, и перед нами открывались хорошо видимые сверху горизонты во всей своей чистоте. И хотелось угадать, почувствовать, где среди этих гор и долин лежат тоненькие и почти невидимые ниточки человечьих следов. Я подолгу иду пешком, вверх и вниз по каменистым склонам сквозь осеннюю пестроту громадных березовых и голубичных букетов. В долинах жарко, можно идти в одной ковбойке, дует просторный ветер и нет комаров. Четкий ритм ходьбы и широкий шаг по камням настраивают на дальние маршруты. Тихилер привязан где-то далеко позади к последнему вьючному оленю. Вдруг вспоминаю, не потерялась ли моя серая курточка, притороченная к седлу. Колька Шкиль бросается с расспросами, видя мой расстроенный вид. Но курточка цела, и я радостно говорю: — Боялась пропадет, а я и не узнаю. Колька тоже радостно машет руками: — И даже не волнуйтесь! Как пропадет, мы вам враз скажем!.. И тут же пристыженно трет уши и кричит: — Ой, як же я! В Кольке уйма непосредственности, не каждый сохранил бы ее на его месте. Я карабкаюсь по каменистым склонам и думаю о всех них, моих спутниках. О Марченко тоже. Он идет со всеми и что-то увлеченно рассказывает. Человек он со срывами — то добр, то беспричинно зол, ко мне иногда непонятно мстителен. Колька Шкиль для меня ясен. Хорошей бы ему судьбы на будущее! Рабочие наши народ неплохой, ждут каждый год нашего приезда, с другими отрядами работать не идут.
| |
| Просмотров: 40491 | Загрузок: 0 | Рейтинг: 3.0/1 | |
| Отличные игры и названия конкурсов |
| Сценки из школьной жизни ребят |
| Проведение детских праздников |
| Сценарий на 8 марта на любой вкус |
| Сценарий развивающих занятий в детском саду |
| Сценарий самодеятельности для детей школьного возраста |
| Сценарии для проведения праздников в детском саду |